"... Un educador es un amante que no se cansa de amar. A pesar de todo, a pesar de la monotonía, de las ingratitudes, de los constantes rodeos y desvíos, sigue creyendo en el otro, sigue esperándolo, sigue confiando en sus fuerzas interiores y en su posibilidad de ser mejor."
El educador debe saber que cada uno de los que le han sido confiados entraña un destino humano. Cada uno lleva en sí un cielo, una esperanza para el tiempo y otra parte para la eternidad: por eso merece reverencia y respeto, cuidado y trato noble.
Ya sé, ya sé que estaban esperando con ansiedad este material para poder comenzar a estudiar. Aquí está. Recuerden lo que siempre les digo... ésto es sólo una ayuda, pero no alcanza solo, hay que completar con todos los otros materiales con que trabajamos. Cariños a cada uno... y sigan disfrutando de las vacaciones.
Después del "recreo" seguimos con cosas interesantes de la tecnología. Como vimos, todos los adelantes que se producen en el campo de la tecnología modifican o alteran el comportamiento y las relaciones en la sociedad. En el video que hoy les propongo ver podemos hasta sorprendernos de algunas de las aplicaciones de los adelantos tecnológicos. El desafío es pensar hasta dónde se puede llegar... Pero, más aún, creo que la pregunta es ¿Qué competencias, qué habilidades, qué tipo de alfabetización requiere del usuario esta nueva tecnología? Si todo se presenta tan fácil en apariencia ¿Qué es lo que debemos aprender o desarrollar entonces? Pensemos juntos...
Hola a todos! El mundo de la tecnología resulta siempre apasionante y sorprendente. ¿No?
En estos días estamos trabajando con los aspectos positivos y negativos de los medios y las NTICs. Sucede que los "viejos" solemos tener una mirada más cautelosa y crítica con estas nuevas herramientas. En cambio los jóvenes entran con mucha confianza y totalmente desprevenidos. Ya conocemos todo el tema de la exposición en los fotologs, facebook (¿el nuevo Gran Hermano?), myspace, etc. etc. Internet da para todo. Incluso en nuestra propia escuela estamos implementando el ejercicio de "producción de contenidos" con el formato de blogs... justamente para desarrollar esa mirada crítica. Vveremos cómo camina...
Una de las cuestiones sobre las que tenemos que estar alertas es la de la credibilidad y confiabilidad de los contenidos que se cuelgan en la web. A modo de ejemplo, encontré un artículo en el blog de Vanina Berghella llamado "La propaladora" (muy interesante por cierto) donde se hace referencia a un blog "trucho" atribuido a "Lio Messi" , el "Blog de LIO," y la repercusión que tuvo. Tienen que leer el artículo, aquí se los dejo. Tanto como para ver hasta dónde creemos TODO lo que los medios nos dicen.
El objetivo es desarrollar una mirada crítica y personal... para todo en la vida. Obvio, no es una tarea fácil, pero hay que comenzarla. Y un buen espacio es la escuela.
Estamos teminando abril, mes en que se recuerda a los aborígenes americanos, y en el espacio de Literatura estamos trabajando con literatura precolombina. Hemos visto muchas opiniones sobre el tema del "otro" y entre esos "otros" están los aborígenes. En el video que les propongo ver podemos escuchar un poco su opinión para tratar de comprender, un poco al menos, una realidad que no es de hace cinco siglos atrás, sino que convive con nosotros a diario, en nuestra provinicia, en nuestra ciudad. Pensemos juntos... ¿Qué opinan ustedes?
Hola chicos... Algunos de ustedes me pidieron las fotos del paseo. Están en un sitio muy interesante que se llama Flickr, allí podrán encontrar todo tipo de material fotográfico o incluso abrir una cuenta para subir sus propias fotos. En adelante podrán buscar allí las fotos que yo saco en los paseos y actividades de la escuela, y también las que ustedes me pasen... Cariños...
El miércoles 16 los alumnos de 2º2ª y 2º3ª del CEP2, junto con los docentes Sergio, Claudia, Gabriela y Estela, visitamos el Museo de Medios y el Museo del Hombre Chaqueño. Fue una experiencia de riqueza en muchos aspectos: conocer algo más de nuestro patrimonio cultural, compartir con compañeros y docentes, integrar escuela y comunidad... Seguramente ésta es la primera de estas actividades en este año... Tendremos más para compartir y disfrutar...
19 de abril... Día del Indio americano... Día de la Convivencia en la diversidad cultural... Para que estos no sean sólo nombres de días para recordar, y hacer algún acto... sino para que realmente podamos aprender a vivir CON el otro, respetando nuestras características personales y culturales... y aprendiendo de nuestras diferencias, para enriquecernos.
Alrededor del caburé o cabureí, un pájaro típico de la región chaqueña, existe una leyenda inmemorial que atribuye al encanto de su voz el poder de enamorar al resto de los seres del bosque y aún de hipnotizarlos para convertirlos en sus presas. Sucede que los tobas llaman al caburé tonolec. Y Tonolec es la palabra que eligieron, no por casualidad, los chaqueños Diego Pérez y Charo Bogarín para nombrar a su propuesta, que se basa en fusionar antiguos cánticos tobas con música electrónica. Han recorrido el mundo con su música y han ganado numerosos premios y reconocimiento por su labor. En el video que les propongo disfrutar interpretan "La cazadora," IPIAGAI en lengua QOM.
OK.. de nuevo a trabajar, pero esta vez con Literatura... Siempre me gusta comenzar preguntando ¿cuándo comenzó a producirse literatura en América? Y muchos responden... Después de la llegada de Colón... ¿Y antes? ¿No había nada? Y ahí comenzamos a reflexionar... En realidad, repetimos la historia que se nos fue inculcando durante siglos de escolaridad... pareciera que "empezamos a SER" cuando nos "descubrieron" ¿Nos descubrieron?... ¿Nos encubrieron?... ¿Nos conquistaron?,,, ¿Nos colonizaron?... Cuántas preguntas... Empecemos a buscar nuestras propias respuestas... Para ello te propongo averiguar características de las civilizaciones aborígenes más desarrolladas de la época de la conquista: Mayas, Aztecas e Incas, algo de su literatura, religión, arquitectura, etc. También podemos ver qué pensaron los conquistadores de estas nuevas culturas, pues ahí comienza a escribirse nuestra historia en españo. También tenemos una mirada contporánea en un hermoso texto de Neruda, pues él escribió sobre lo que sintió en su "Canto General", y... a medida que investigamos, vamos buscando nuestra propia respuesta a esas preguntas. Sería muy interesante que dejes tu comentario, tu opinión, así nos enriquecemos todos... pues la mirada del otro también nos ayuda a mirar y a pensar. ¿Seguimos en clase?...
Muchas son las teorías que abordan el estudio de la tecnología y su influencia en nuestras vidas, en nuestros cuerpos, en nuestras mentes... Justamente de éso se trata este video, con una muy buena realización y un tema que nos ayuda a reflexionar. Los invito a dejar sus interpretaciones y sus comentarios para luego continuar el trabajo en clase. Recuerden... todas las miradas son valiosas... y nos enriquecemos con la opinión del otro.
Ahora sí... Comenzamos a trabajar. Aunque de vez en cuando el blog tenga un tono intimista (que me gusta) también lo usaremos para comunicarnos.
Y justamente de éso se trata... de comunicarnos... en los espacios que compartimos a diario y en este espacio virtual. ¿Y cómo es éso posible? Para Uds. -mis alumnos- es lo más natural del mundo, para mí, no tanto, tengo que aprenderlo... y me gusta. Lo que pasa es que vivimos en la Sociedad de la información, también llamada Sociedad del conocimiento y ésto representa un cambio enorme en el modelo, el paradigma, generando una serie de características (¿Y nuevos valores?) que paso a paso se van imponiendo. Desde aquí los invito a visitar los enlaces propuestos para hacer algunos apuntes sobre conceptos claves como información, gestión del conocimiento, posmodernidad... Sería bueno que podamos conversar sobre todo lo que vieron, lo que registraron y lo que ustedes pueden aportar desde su experiencia, en la próxima clase de Comunicación. ¿Les parece? Los invito, además, a dejar sus comentarios para que podamos seguir pensando juntos, también aquí... ¿Qué características de esta Sociedad de la información reconocen en su vida diaria? Nos vemos
